Cómo contribuye la historia de las ciencias en las actitudes del alumnado hacia el aprendizaje de las ciencias
Openalex
Resumen
La planificacion de la Ensenanza de las Ciencias presenta muchas dificultades, si se quiere que los resultados sean aceptables desde el punto de vista de los actuales requisitos de significatividad y aplicabilidad de los aprendizajes, que deben presentar la triple dimension: conceptual, procedimental y actitudinal. Y, sobre todo, si al mismo tiempo se desea evitar el fracaso escolar.
Cómo citar
Mercè Izquierdo i Aymerich (1994). Cómo contribuye la historia de las ciencias en las actitudes del alumnado hacia el aprendizaje de las ciencias.