TPACK: Aplicabilidad docente del modelo en Educación General Básica Elemental

Resumen

Este estudio analiza la aplicabilidad de relacionar el modelo del Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPACK) con la práctica docente apoyada por las Tic en Educación General Básica Elemental, a través de un estudio científico descriptivo-correlacional, que parte de la caracterización de ambos enfoques y se centra en la valoración de sus implicaciones didácticas desde una óptica integral. Como conclusión, la propuesta constituye un marco de integración positivo, idóneo y eficaz de la tecnología para la educación.