Intervención educativa en salud bucal con preescolares indígenas de México

Resumen

Objetivo: La educacion en salud bucal constituye uno de los principios fundamentales de la estomatologia comunitaria. El objetivo fue desarrollar habitos de higiene bucal y de consumo racional de carbohidratos simples en ninos de preescolar. Metodos: Se realizo una intervencion educativa en salud bucal durante 4 semanas dirigida a 32 preescolares entre 4 a 6 anos de edad de una escuela publica en zona central de Mexico a traves de una metodologia educativa basada en teorias sobre el aprendizaje (cognitivo-constructivista e inteligencias multiples). Madres y maestras participaron activamente dentro del proceso educativo. Se realizo un diagnostico bucal. Se aplico un cuestionario pre y postintervencion educativa basado en conocimientos y practicas. Se obtuvieron medidas de tendencia central y diferencias de proporciones con un nivel de significancia estadistica de 0.05. Resultados: En cuanto al nivel de conocimientos adquiridos se obtuvo un aumento del 87% (p = 0.001) preescolares clasificados dentro de la categoria de eficiente. Aumento a un 84% (p = 0.001) la ejecucion del cepillado dental matutino, asi mismo hubo un incremento del 69% (p = 0.001) en la frecuencia diaria del cepillado. El 97% (p = 0.001) de los ninos disminuyo la frecuencia en el consumo de alimentos con alto contenido de carbohidratos simples. Conclusion: El aporte del estudio es mostrar que las intervenciones educativas basadas en teorias del aprendizaje y adaptadas al tipo de poblacion considerando el nivel cognitivo, socioeconomico y cultural desarrollan habitos de salud bucal