Fundamentos para una enseñanza y difusión del patrimonio desde una perspectiva integradora de las ciencias sociales y experimentales

Resumen

En este trabajo se formula una propuesta teorica que revisa el papel del patrimonio desde una perspectiva integradora y holistica, en la educacion formal y no formal de las cienciaO sociales y de las ciencias experimentales, asi como su relevancia en el desarrollo de programas de educacion ambiental, de alfabetizacion cientifica y de educacion del ciudadano.