Las ideas de los profesores de ciencias sobre la formación docente
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Resumen
In this paper we investigate novel teachers' notions and practice regarding their conceptions about the need to receive a specific teaching formation, and the most suitable way to achieve this formation.
Cómo citar
Cristina Martínez Losada, & Susana García Barros, & Matilde Mondelo Alonso (2006). Las ideas de los profesores de ciencias sobre la formación docente. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4548